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13 mil estudiantes del país participan en pruebas internacionales TERCE e ICILS

Durante toda esta semana, más de 13.000 estudiantes chilenos de 3.º, 6.º y 8.º básico participarán en dos importantes estudios internacionales, el primero es el Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE), realizado por la Unesco; el segundo es el Estudio Internacional de Alfabetización Digital (ICILS, por sus siglas en inglés), que depende de la Asociación Internacional para la Evaluación del Logro Educativo (IEA). Ambos permitirán obtener información sobre cuánto saben nuestros niños en las distintas áreas, y qué factores se relacionan con un buen desempeño.

 

  • TERCE evaluará a los estudiantes de 3.º y 6.º básico en Lectura, Matemática y Ciencias.
  • En tanto, ICILS medirá el nivel de alfabetización computacional y el manejo de información en 8.º básico.

 

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación

Los alumnos de II medio rendirán Simce el miércoles 20 de noviembre

Los procedimientos previos para la aplicación Simce II medio 2013 se están realizando con total normalidad en los establecimientos educacionales.

El día miércoles 20 de noviembre, los estudiantes de II medio de todo el país serán evaluados en Comprensión de Lectura y Matemática. Con estas pruebas finaliza el proceso de evaluaciones Simce 2013, cuyo objetivo es entregar al actual Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación valiosa información, que contribuya a mejorar la calidad de la educación para que todos los estudiantes del país tengan igualdad de oportunidades y puedan desarrollar plenamente sus potencialidades.

Para mayor información sobre las pruebas Simce y su aplicación, pueden comunicarse al teléfono exclusivo Simce 2013 (02) 24067600.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación

Censo Nacional de Informática Educativa

El Censo de Informática Educativa es parte del Sistema de Medición del Desarrollo Digital de los establecimientos educacionales del país que busca determinar (i) Cantidad y condiciones de infraestructura TIC de los establecimientos, (ii) Estrategias de gestión asociadas a la infraestructura, (iii) Competencias TIC de la comunidad escolar y (iv) Uso de TIC que hacen directores, profesores y alumnos. Para establecer el nivel de desarrollo de los establecimientos educacionales, durante el año 2009 (agosto a octubre) se realizó un proceso de levantamiento de datos en todos los establecimientos educacionales municipales y particulares subvencionados del país, que consistió en una encuesta a directores, coordinadores de informática Educativa, y a una muestra de profesores y alumnos. Adicionalmente se aplicó una pauta de chequeo de Infraestructura TIC en todos los establecimientos del país. De forma paralela, se realizó el mismo levantamiento de datos, en una muestra de establecimientos particulares pagados.

En particular, el censo recolecto datos de 9.062 establecimientos municipalizados y particular subvencionados del país correspondientes al 98% de la población, y a una muestra representativa nacional de 198 establecimientos particulares pagados, recolectándose 5.384 encuestas de directores, 5.208 encuestas de coordinadores TIC, 20.006 encuestas de profesores y 53.804 encuestas de alumnos.

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